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关于印发《石河子大学本科教学质量与教学改革工程实施方案》的通知
2019-08-15 02:36:49    来源:本站原创    作者:jshshin
关于印发《石河子大学本科教学质量与教学改革工程实施方案》的通知

石大校发〔200727<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

 

 

关于印发《石河子大学本科教学质量与

教学改革工程实施方案》的通知

 

各学院、机关各部门:

为落实党中央、国务院关于“在‘十一五’期间,高等教育要全面贯彻落实科学发展观,切实把重点放在提高质量上。”的战略决策和部署,根据《教育部 财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》(教高〔20071号)和《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》(教高〔20072号)文件精神,特制定《石河子大学本科教学质量与教学改革工程实施方案》。现印发给你们,望认真学习,贯彻执行。

 

 

 

二○○七年三月十九日

石河子大学本科教学质量与教学改革工程实施方案

                       

为全面贯彻落实科学发展观,切实提高本科教育教学质量,根据《教育部 财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》和《石河子大学“十一五”发展规划纲要》,特制订我校“十一五”期间本科教学质量与教学改革工程实施方案(以下简称“实施方案”)。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育;坚持“巩固、深化、提高、发展”的方针,遵循高等教育的基本规律,牢固树立人才培养是高校的根本任务、质量是高校的生命线、教学是高校的中心工作的理念;按照分类指导、注重特色的原则,加大教学投入,强化教学管理,深化教学改革,提高人才培养质量。按照教育部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程中提出的:学校先行立项建设、各省(自治区、直辖市)择优推荐、领导小组办公室组织评审立项、后补助建设经费的方式进行。学校在实施教学质量与教学改革工程中本着“分步实施,强化管理,全面提高,重点突破”的原则,力争实现2007年教代会提出的教学质量工程实施与改革的建设目标和石河子大学“十一五”发展目标。

二、建设目标

通过质量工程的实施,使学校教学质量得到提高,规模、结构、质量、效益协调发展和可持续发展的机制基本形成;人才培养模式改革取得突破,学生的实践能力和创新精神显著增强;教师队伍整体素质进一步提高,科技创新和人才培养的结合更加紧密;学校教学制度建设和执行过程更加和谐,学校教学管理更加规范,人才培养更加适应经济社会发展的需要。

三、主要内容和任务

“十一五”期间我校教学改革和建设的主要任务是紧紧围绕学校“十一五”规划目标,抓住教学改革和建设的关键,突出重点,不断创新教育思想观念,明确办学指导思想,深化人才培养模式改革;进一步优化学科专业结构,扶持建设特色专业;强化优质课程资源建设,搭建网络教学共享平台;加强实践教学,培养学生实践动手和创新精神;加强教学团队建设,提高师资队伍整体水平;开展学院教学评估与教学督导工作,持续不断的推动本科教学质量的提高;改革和完善教学管理体制,在充分发挥综合大学的优势基础上,在实施教学质量工程过程中,达到全面提高,重点突破。

(一)不断创新教育思想观念,明确办学指导思想

教育思想观念的创新是学校教学改革中的深层次问题,不仅涉及到广大教师的思维和教学方式,而且涉及到教学体制和教学管理方式,改革难度大、时间长。学校积极组织引导广大师生通过学习、研讨、交流等形式自觉转变教育思想观念。学校在“十一五”期间,每年将安排教学研讨和教学改革研究立项。本项目安排专项经费120万元。

在学校全局性工作中,必须继续巩固和加强教学工作的中心地位,在年度评优与考核中,将列为重要指标,以解决和处理好学校发展规模和人才培养质量、发展与投入、教学与科研、改革与发展的关系。要强化质量责任意识,牢固树立人才培养质量是学校生命线的观念;着力巩固和提高教学质量标准,努力创建我校本科教学的优质品牌;坚持教学改革的核心地位不动摇,以改革和建设促学校发展。

(二)改革人才培养模式,加快创新型人才培养步伐

在人才培养模式上,要改变旧的重知识轻能力、重传承轻创新、重守业轻创业、重单一型轻复合型的人才培养观念,树立加强综合素质教育和创新精神培养,融知识、能力、素质教育为一体,相互协调综合提高的培养理念;现有专业应加快创新型人才培养步伐,不断完善以素质教育为本位,有专业特色且与时代特征相结合的多样化人才培养模式。

建设10个人才培养模式创新试验区,本项目安排经费100万元。鼓励在人才培养模式改革方面开展改革与创新,探索多样化人才培养的有效途径。从2007年上半年启动,分年度评审立项,每个试验区资助10万元,通过本项目的实施,形成一批创新人才培养基地,人才培养模式改革取得实质性进展,人才培养模式更加多样化。

开展导师制研讨课双语课选修课的改革,本项目安排经费200万元。

(三)进一步优化学科专业结构,扶持建设特色专业

专业结构优化要着眼于主动适应我国和自治区经济结构战略性调整和社会结构转型、人才市场需求和提高学校竞争力的需要,以发展高新技术类学科专业和应用型学科专业为重点,努力形成与自治区、兵团和国家经济、科技、社会发展相适应的学科专业结构和人才培养结构。

按照“分类指导、强化特色、突出能力”的原则,在率先做好工程技术类、医学类专业评估认证的基础上,分期分批做好全校所有专业的认证工作,保证所有专业的建设水平,并且扶持建设特色专业。从我校现有本科专业中,重点建设10个特色专业。按照学院先行建设,学校择优资助的方式予以支持,本项目安排经费100万元,每个特色专业资助10万元,专业认证评估安排经费100万元。每个特色专业点要根据学校的定位,科学确定专业培养目标、合理构建课程体系、深化改革内容、努力强化师资队伍建设、大力加强实践和动手能力培养,在发挥专业优势和办出专业特色方面取得重大突破,在西北地区同层次、同类型高校相关专业处于领先地位。

加强人才综合素质培养基地建设(工、农、医、管理、文化素质),设立5个校级高水平人才培养基地建设项目,从2007年上半年启动,分年度评审立项,本项目安排经费100万元,每个人才培养基地资助20万元,以加大改革和改造传统专业的力度,努力实现学科的交叉建设。

(四)强化优质课程资源建设,搭建网络教学共享平台

课程是教学的基本单位,是实现教学目标的直接手段和核心环节。课程建设和课程教学是提高教学质量的基本措施。课程建设的重点是以课程教学内容、教学方式和教学手段综合改革为核心,提高课程教学质量,构建新型专业课程体系结构。

改进目前的课程建设评审管理办法,继续加大课程建设力度。按照项目管理的方式,采取学院先行建设、学校组织评审、后补助建设经费的方式建设200门一类课程,每门校级一类课程资助1.5万元;50门校级精品课程,每门校级精品课程资助5万元。本项目安排经费550万元。

按照定向申报、择优遴选、集中编写的方式建设一批较高水平的教材,本项目安排经费50万元。

建设教学网络资源共享平台,采用现代化的信息技术,搭建网络教育资源共享和学习支持服务平台,实现精品课程的教案、大纲、习题、实验、教学文件以及参考资料等教学资源上网开放,使学生和教师在校内任意时间、任意地点享受最需要的优质教育资源。本项目安排经费100万元,由教务处统一组织建设。

(五)进一步加强实践教学,培养学生的创新精神和实践能力

实践教学对于提高学生综合素质,培养学生创新精神,提高学生实践能力具有重要的作用。充分利用所拥有的师资队伍、实验设备、实习基地、图书资料、信息手段、规范现代化教学设备等教学资源,全面推进实验教学内容、方法、手段、队伍、管理及实验教学模式的改革与创新,严格建立各专业实践培养体系,为学生参加科研和创新活动提供必要条件。

按照学院先行建设,学校择优资助的方式予以支持,重点建设10个校级实验教学示范中心,本项目安排经费100万元,每个校级实验教学示范中心10万元;实施创新性实验计划,对其实施补贴办法,严格毕业设计(论文)过程管理,保障实践教学培养体系,要确保各专业教学计划规定的实验课开出率达到100%,并开出一批综合性实验、创新性试验,切实提高实验课教学质量。本项目安排经费80万。

加大“大学生研究训练计划”投入力度,以课题的形式,本项目安排经费160万元,每年资助800个“大学生研究训练计划”项目,以鼓励大学生开展研究性学习和创新性实验,使学生较早地参与科学研究和创新活动。项目资助采取学院遴选推荐、学校立项资助、学院检查验收的模式,充分发挥学院的主体作用。

(六)加强教学团队建设,提高师资队伍整体水平

教师是学校第一办学资源,没有高水平的师资队伍,就没有高水平的教学和科研,就没有高水平的大学。建设一支素质优良、德才兼备、结构优化、相对稳定的高水平师资队伍是提高教学质量和培养创新型复合人才的根本保证。

通过建立团队合作的机制,改革教学内容和方法,开发教学资源,促进教学研讨和教学经验交流,推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合,提高教师的教学水平。本项目采取学院先行建设、学校组织评审、立项补助建设经费的方式进行。2007年上半年,学院研究确定拟建设的教学团队,制定教学团队建设目标和实施方案,2007年下半年学校评审5个校级教学团队,2008年至2010年,每年建设5个校级教学团队,每个校级教学团队学校资助5万元,本项目安排经费100万元

继续实施“263”人才计划,并充分利用“对口支援”资源,对新建专业,实施新建专业教师进修计划。

(七)开展学院教学评估与教学督导工作,持续不断的推动本科教学质量的提高

建立学院教学质量定期评估制度与教学督导工作。本项目的实施,旨在引导学院更新教育观念,科学定位,办出水平,办出特色。按照分层分类办学的原则,针对不同层次、不同类型的学院,研究制定相应的质量标准和评估指标体系,逐步建立科学的学院评估机制;进一步加强教学督导工作,与教学评建、教学决策、教学组织紧密结合,构建多渠道的教学质量监督和反馈机制;以素质教育为核心,不断总结经验,规范和完善各个环节的质量标准和考核机制。通过这三个方面机制的建设和完善,使学校教学质量得到全面、全程、及时、有效的监控,从而持续不断的推动本科教学质量的提高。

(八)改革和完善教学管理体制,进一步理顺校院教学管理关系

贯彻第三次教学工作会议精神,完善“三大机制”,规范管理,转变学校教学管理职能,增强学校对教学工作的宏观管理和指导力;进一步下移教学管理重心,加强院系教学管理制度建设,强化学院教学管理和系组织教学工作的功能是今后一个时期深化我校教学管理体制改革的重点。在保证教学改革和建设开展、稳定教学秩序的前提下,提高学院在设置学科专业、招生、制定培养方案和调整教学计划,组织实施教学活动等方面的主动性。学校教学管理模式将从注重过程管理转变为注重目标管理,教学管理重点将从组织日常教学转向组织进行教学改革和建设、教学质量监控与评价。

四、项目经费预算

质量工程总经费1920万元。在学校财政专项支持的基础上,进一步制订相关政策和实施办法,鼓励和引导各学院加大对提高教学质量的经费投入。同时,根据实际需要,对质量工程项目进行适时调整,对实施效果好、成果显著的项目给予持续支持。

 

质量工程经费预算总表(四年)       单位:万元

项目内容

总经费

2007

2008

2009

2010

合 计

1920

480

480

480

480

教育思想观念讨论及教学改革

120

30

30

30

30

人才培养模式改革

100

25

25

25

25

导师制、研讨课等

200

50

50

50

50

特色专业建设及基地建设

300

75

75

75

75

课程建设和网络资源平台

700

175

175

175

175

实践教学改革(不含设备)

340

85

85

85

85

教学团队建设(不含“263”及对口支援)

100

25

25

25

25

教学评估与教学基本数据库建设

40

10

10

10

10

教学管理体制改革

20

5

5

5

5

 

五、建设资金与组织管理

1.质量工程由学校财政专项资金支持。专项资金按照统一规划、单独核算、专款专用的原则,实行项目管理。项目承担单位根据学校专项资金管理办法(另发),具体负责经费的使用和管理。

2.各学院和部门筹措资金支持质量工程项目的实施。

 

 

 

 

主题词:教学工作 教学质量  改革  实施方案  通知

石河子大学校长办公室             2007319日印发

  责任校对:余春梅                      共印100